Филологический форум «Единый язык — единый народ»
В Общественной палате состоялось открытие Общероссийского филологического форума «Единый язык — единый народ», организованного Комиссией ОП РФ по развитию науки и образования.
Целями форума оргкомитет обозначил привлечение профессиональной общественности, творческой интеллигенции, талантливых детско-юношеских коллективов к широкому обсуждению современных методов и приемов просветительской деятельности в таких направлениях, как достижение высокого уровня читательской грамотности, формирование навыков свободного владения письменной речью, всеми ее формами и жанрами, пропаганда русского языка, русской литературы и русского мира средствами переводческой практики.
«Россияне, при всем географическом и национальном разнообразии, — единый народ, связанный духовно, прежде всего, единством языка — русского языка. Русский язык — не просто язык, который наследуется молодым поколением россиян от своих отцов и дедов, но и самый действенный инструмент подсознательного воздействия на душевный склад человека, его характер и мировоззрение. Все это определяет исключительную важность проблемы сохранения народонаселения России в контексте не столько его физического воспроизводства и повышения рождаемости, сколько решения социокультурных задач», — говорится в приветственном обращении к участникам.
«В первую очередь, я бы хотела поблагодарить преподавателей русского языка и литературы за то, что на сегодня они являются самой активной частью педагогического сообщества», — отметила председатель Комиссии ОП РФ по развитию науки и образования Любовь Духанина. — По словам профессора А. Пономарева, «без единого языка народ немыслим как целая исторически самостоятельная величина; отказавшись от своего языка, он перестает быть самим собою». Иными словами, народ до тех пор остается единым, пока у всех его представителей один язык«.
Любовь Духанина рассказала о проделанной за два года совместной работе, включающей обсуждение программы русского языка и чтения в начальной школе, концепции преподавания русского языка и литературы, активное обсуждение в СМИ с высказыванием порой диаметрально противоположных точек зрения.
«Все чаще и чаще последние годы мы используем в своей речи слово „идентичность“ — сейчас можно слышать о цивилизационной идентичности. Имеет ли Россия право называть себя цивилизацией? — этот вопрос тоже лежит в плоскости изучения литературы и культуры, и будет неоднократно затронут сегодня», — сказала Любовь Духанина.
Модераторами форума выступили член Комиссии ОП РФ по развитию науки и образования, доцент Московского института открытого образования Роман Дощинский и эксперт общественного совета по образованию Государственной Думы РФ Кристина Симонян.
В ходе форума состоялась панельная дискуссия в рамках Всероссийской конференции «Вопросы развития письменной речи обучающихся», метапредметная детско-взрослая читательская конференция и презентация успешных образовательных проектов.
Обсуждение охватило широкий круг вопросов от независимой общественной экспертизы речеразвивающих возможностей учебников по русскому языку и литературе, вопросов взаимосвязи чтения и письма в научном и методическом аспектах до традиций и новаций в области развития письменной речи учащихся.
Члены Общественной палаты РФ, представители Государственной Думы РФ, Министерства образования и науки РФ, участники из более 50 субъектов Российской Федерации (воспитатели детских садов, педагоги школ, преподаватели ссузов и вузов, библиотекари, музейные работники, заинтересованные родители, писательская общественность; студенты педагогических вузов и колледжей, детские творческие коллективы) обсудив актуальные проблемы, а также рассмотрев ключевые нормативные правовые документы, выработали рекомендации Государственной Думе РФ, Министерству образования и науки, Российской академии образования и ведущим научно-исследовательским институтам и образовательным организациям.
Фотоотчет
